Benvolguts alumnes de 4r.!!
Inaugurem el bloc de 4r. ESO amb una explicació dels textos Argumentatius i les seves característiques. Al final trobareu les explicacions de l'activitat que cal lliurar escrita a mà o a ordinador el dia 8 d'octubre.
El text argumentatiu no ens comunica una notícia sinó que ens transmet una opinió, la qual ens arriba defensada per una sèrie d’arguments que li donen suport. Aquesta mena de textos intenta convèncer-nos i acostuma a tractar algun tema poèmic, naturalment, i pretén decantar el nostre parer a favor de les opinions que l’autor hi expressa.
Introducció, és la part que situa, enuncia un tema (tesi) i dóna l’opinió a favor o en contra de l’emissor respecte al tema.
Motius o arguments, on s’exposen els fets. Per cada fet presentat, es desenvolupa un argument principal i d’altres de secundaris o de suport, si és el cas.
Conclusió, apartat que recull la idea principal (tesi) del qui parla a favor o en contra del tema, és la síntesi dels continguts i pot ser només argumental o també retòrica. S’expressa habitualment en l’últim paràgraf.
En el text argumentatiu l’emissor està normalment implicat en el missatge del text. Això es pot mostrar mitjançant l’ús de la primera persona.
Per introduir els diferents arguments s’usen els ordinals o altres marques d’ordre, com en primer lloc, d’una banda, per començar, d’altra banda, finalment, per acabar, etc.
Per expressar l’oposició podem usar: oracions introduïdes per nexes com però, sinó, tanmateix, encara que, malgrat que, etc., noms precedits de locucions com malgrat, a pesar de, tot i, etc… i verbs que pel seu significat, indiquen oposició com oposar-se, dissentir, etc.
Per expressar la causa, podem usar: oracions introduïdes per nexes causals com perquè, ja que, puix, etc, noms introduïts per locucions com amb motiu de, a causa de, gràcies a, etc., i verbs que, pel seu significat, indiquen causa com causar, fer, originar, ocasionar, etc.
Per expressar la conseqüència, podem usar: oracions introduïdes per nexes consecutius com doncs, per tant, així, etc., o noms encapçalats per locucions com en conclusió, en conseqüència,conseqüentment, etc.
Abans de l’expressió consecutiva, és freqüent de posar un punt i coma. La conseqüència també es pot expressar a través d’un reforç a la primera oració (tant, tan, de manera) i el nexe que a la segona.
També es poden utilitzar les citacions d’autoritats, que són frases extretes de grans pensadors o d’entesos en la matèria que es tracta i tenen un caràcter d’afirmació categòrica. Molt sovint s’expressen mitjançant paradoxes, antítesis o equívocs.
La interrogació retòrica és una afirmació feta en forma de pregunta, a fi d’atreure l’interés del receptor i implicar-lo en el que s’afirma.
Els recursos de cohesió per elaborar un text argumentatiu són:
1. Marques d'ordre:
en primer lloc, en segon lloc, finalment
2. Nexes de de relació lògica:
Causa: perquè, com que, per culpa de, gràcies a , per aquesta raó...
Conseqüència : per tant, en conseqüència, així doncs, de manera que, com a resultat de tot això, en conclusió...
Finalitat: per tal de, amb l'objectiu de...
Contraposició : tanmateix, a pesar de, no obstant això, d'una banda...de l'altra..., una cosa és... i una altra...etc.
ACTIVITAT
L’elaboració d’un text argumentatiu (de 200 paraules) a favor o en contra de les campanyes de foment de la lectura a partir d’aquests vídeos de campanyes d’anys anteriors. Què us ha sorprès? Us sembla que pot servir? Heu fet l’experiència de llegir? Qui o què us va incitar a llegir? Ja m’explicareu…
Qualsevol cosa, en parlem…
Vídeos:
Aquest és una mica pujat de to…
Campaña de fomento de la lectura. ¿En qué lugar lo haces tu?
Aquest és molt tendre…
Leer escribir comprender
Aquest és per als amants de la tecnologia
Leer está de moda
